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高职高专类院校英语专业学生这一群体的学习者数量大，把这一层面的学生作为研究群体有特殊的重要意义。所以研究高职高专类院校综合英语课堂教学模式的评价体系也就显得尤为重要。
高职高专类院校综合英语课堂教学模式评价
【摘 要】
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高职高专类院校英语专业学生这一群体的学习者数量大，把这一层面的学生作为研究群体有特殊的重要意义。所以研究高职高专类院校综合英语课堂教学模式的评价体系也就显得尤为重
【机 构】
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焦作师范高等专科学校
【出 处】
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湖北成人教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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