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“大空间”让思维发展看得见——以“分数的意义”的抽象概括为例
【出 处】
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小学数学教育
【发表日期】
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2019年06期
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【摘要】目的：研究缬沙坦联合氨氯地平治疗高血压合并糖尿病患者的临床疗效。方法：以高血压合并糖尿病患者为样本，自2019年9月筛选病例，至2021年8月得到46例，按治疗方法的不同进行分组，即接受氨氯地平治疗的样本为对照组，而接受缬沙坦联合氨氯地平治疗的样本为观察组，各23例，针对患者血压及血糖相关指标变化进行差异分析。结果：观察组舒张压、收缩压、空腹血糖以及餐后血糖均显著低于对照组，p0.05，即无统计学意义，对照组中男性14例、女性9例，其年龄在45～75岁间且平均（61.32±1.31）岁，病程在1～
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