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1问题提出
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3.3表征形式维度
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高中数学“函数模型及其应用”文本比较研究
【摘 要】
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1问题提出 随着课程改革的深度推进，对教师的能力要求越来越高.不仅要求教师要有高超的教材解析能力，而且要求教师创造性地使用教材，最大限度地利用教学资源，不断提高教学效益.如果教师能对不同版本教材进行比较，并从中提取适宜于所教学生的素材，用于教学实践，将对深化课堂教学有很大的助益. 函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型，函数的思想方法将贯穿高中数学课程的始终.普通高中数学课程标准（实验）明确
【出 处】
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中学数学杂志(高中版)
【发表日期】
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2014年5期
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