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高效课堂的主要因素是教师与学生，也就是教与学，是研究主导和主体二者的关系。教要出效率，出效益，学也是如此。指导学生学习接受知识的方法，引导学生学会思维。有了正确的思维方法，理解得快，接受得快，记忆也牢固。
引领学生探究，构建高效英语课堂
【摘 要】
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高效课堂的主要因素是教师与学生，也就是教与学，是研究主导和主体二者的关系。教要出效率，出效益，学也是如此。指导学生学习接受知识的方法，引导学生学会思维。有了正确的思维方法
【机 构】
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安丘市兴安街道白芬子初级中学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2014年17期
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