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青年大学生作为微信朋友圈的“忠实用户”和“头号粉丝”，通过微信朋友圈发布动态、获取资讯、围观好友生活，以及为好友发布的动态点赞、评论等，这些俨然己经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分。目前大学生正处于价值观塑造的关键时期，在信息开放多样的微信朋友圈环境中，大学生价值观念冲撞日趋激烈、价值取向日益多样，大学生思想政治教育面临新的情景。本文仅就如何让高校思想政治教育工作者利用好、发挥好微信朋友圈这一平台谈一点自己的观点和看法。
《CNNIC2019年第44次中国互联网络发展状况统计报告》最新消息发布，我国手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达99.1%。手机上网改变了我们与外界的联系方式。而微信作为一款社交型软件已经成为我们生活中不可或缺的一部分。根据微信官方数据，目前微信的月活用户已经达到10.825亿，每天有450亿次信息发送出，有4.1亿次音视频呼叫成功，妥妥的国民级应用。
微信通信不仅是我们联系他人的主要通道，同时，微信朋友圈也成为我们抒发内心情感、表达意愿的重要方式和途径。如何发挥和利用好微信朋友圈的隐性教育这块重要基地是高校大学生思想政治教育工作面临的一个全新课题。
一、微信朋友圈主要功能
第一、分享功能。微信用户可以在朋友圈中发布纯文字信息、图片、小视频、图片+文字或者小视频+文字等形式的动态，同时也可以在其他网页中获得分享权和链接权利。但是图片最多选择9张，视频一次只能发布一个，视频时长不得超过15秒，如果你从相册中选择的视频超过15秒，可对视频的时长进行编辑。
第二、点赞和评论功能。微信用户在朋友圈中发布和分享的信息，其好友均可以进行点赞和评论。这一功能既具有公开性，又有一定的隐私性。公开性是指微信用户在朋友圈中的动态在没有任何其他特殊设置时，他的所有微信好友是可見其动态的。隐私性有两种情况，一种是微信用户为了记录而选择仅自己可见功能后，该条动态其他微信好友不可见;另一种情况就其好友的可见范围内本身就是具有一种私密性，并且朋友圈中所有非好友之间的点赞、评论其他人是不可见的。
第三、推送功能。微信朋友圈于2015年1月25日首次推送广告，推送的形式和用户在微信朋友圈中发布动态的形式类似，多为“图片+文字”形式。而推送广告的内容由大数据平台根据微信用户的地域、性别年龄、婚恋情况、学历水平、兴趣等标签选择性推送到我们的微信朋友圈。换句话说，最近你在各种购物平台上搜索的商品都有机会在微信朋友圈中被推送。
二、当前朋友圈主要内容及其特点
第一、心灵鸡汤鼓舞士气。科技的迅猛发展，使太多的人放弃了纸媒的正式阅读，开启了手机式的泛泛阅读。例如有的微信用户喜欢清晨发布一条关于励志的朋友圈来鼓励自己一天之计在于晨。亦或是在其他微信好友的朋友圈、其他网页、微信公众号等处看到有关励志的美文美句转发到自己的朋友圈中，以达到自我激励的目的。
第二、花式晒心情表达情感。“晒”，在汉语字典中的基本解释是把东西放在太阳光下使它干燥;人或物在阳光下吸收光和热。这里的“晒”来自英文“Share”的音译，意为把属于自己的想法、情感、物拿出来与他人分享。在网络中“晒”则被引申为以微信朋友圈为媒介，通过编辑文字、发布图片或短视频等形式，在微信朋友圈中将自己的衣食住行等物质活动或精神活动表达和表现出来。当前，很多微信用户习惯将自己的日常生活复制或移植到微信朋友圈，导致微信朋友圈中所“晒”的内容呈现出多元化，例如：假期出游会用图片+所在位置的形式晒美景、好友聚餐时会“晒”美食、情侣“晒”幸福撒“狗粮”、微商“晒”产品业绩、美女“晒”自拍、加班者“晒”工作、文艺青年“晒”心情等应有尽有，各种花式“晒”行为盛行于微信朋友圈，不仅淋漓尽致地展现了微信朋友圈中大学生的生活“百态”，也己然成为时下大学生表达思想和记录生活的新方式，大学生每天的生活也随之变成了“微信朋友圈见”。
第三、利用网络平台扩大销售。随着微信朋友圈的盛行，很多人开始了网上售卖商品的新渠道——在微信朋友圈里卖，我们给这类人群起名为“微商”。可以说目前的微商所出售的商品琳琅满目，衣食住行无所不有。微商盛行的原因在于没有任何的营销成本，因此相对于商场、其他正规网络销售平台来说利润就会变大;手机更容易操作，技术门槛很低，复制快速，不受品类限制;例如，某大学生，自己在淘宝买的东西，都会发到微博微信上，真人秀，有人喜欢就代卖！这个简单易行的模式，带来的还有年轻人张扬自我个性的机会，以及掌控自己生活的成就感！
三、抓住、用好朋友圈的隐性思政教育功能
随着社会不断发展进步，高校思想政治教育不再是单纯的“我说你听”式的显性教育，00后的宝宝们逐渐成长为大学生之时，我们的教育手段和方式也应该不断更新。利用微信朋友圈可以拉近辅导员和学生之间的距离感，随时随地把握学生思想动态，因此，把微信朋友圈纳入到高校思想政治教育工作是行之有效的途径之一。
第一，因势利导、把握动向。新时代大学生活泼好动，他们更喜欢彰显自己的个性，会随时随地利用微信朋友圈发表自己的观点和言论。而作为高校思想政治工作者可以利用朋友圈中的点赞和评论功能，与学生展开交流互动，了解和把握学生的思想动态，因势利导，就他们发表的观点和研究及时关注、加以分析，出现错误言论可以及时纠正，对于正能量可以给予鼓励，这样不仅能够建立和谐而温馨的师生关系，同时更增加了思想政治教育的途径，更能够在思想上引领和把握大学生的前进方向。
第二，为人师表、潜移默化。文中上述我们已经阐明，微信公众号、网址网页、微信好友等等这些都是获得信息、资源的渠道。但是每个人作为一个自媒体，他所发出的内容是我们不能及时把控的。但是我们作为高校思想政治工作者同时也作为一名微信用户，我们自己发出的朋友圈内容是可控的。因此，我在这里呼吁广大高校思想政治工作者一定要重视微信这个高校思想政治工作的新阵地，我们每天发出的朋友圈首先应该是正能量满满，正能量带给学生的是激昂奋进，试想如果我们每天发出的朋友圈总是怨天尤人，会影响学生们的心情，甚至是对这些还未走上社会的大学生们产生消极的影响。因此，广大高校思想政治工作者应该结合实际，充分发挥微信朋友圈的各项功能，创造性地开展大学生思想政治教育工作，使微信成为大学生思想政治教育的新平台。
第三，改善育人平台，提高育人队伍素质。在微信朋友圈平台上，关系是开展教育行为的基础和前提。新时代下的高校思想政治教育工作者应该找准、扮好自己在思想政治教育当中的角色，经营维系好学校、教育者与大学生的微信用户关系。目前，大多数高校已经建立了微信公众平台，在高校微信公众平台的运营中，要突出服务特色，不定期地在朋友圈发布一些与学生学习和生活密切相关的信息，及时清除和跟踪负面信息，将公众平台构筑成真正的服务式平台。同时，思想政治教育工作者要注重倾听，以朋辈姿态对其加以适当的辅导。基于这种日常的良好互动和信任，思想政治教育工作者能及时获悉大学生的心理状态和网络舆情，一旦有突发情况发生，教育者在朋友圈的一个回复，往往就能对其起到良好的引导作用。
总之，微信朋友圈的出现，势必将改变传统的高校思想政治教育模式。对此，高校思想政治教育工作者必须更新观念，与时俱进，充分重视微信朋友圈给高校思想政治教育带来的挑战和机遇，合理利用微信朋友圈特有的教育资源和模式，因势利导，避免或消除其对学生产生的负面影响，将思想政治教育工作落到实处。（作者单位：黑龙江幼儿师范高等专科学校）
本文系2018年度牡丹江市科学技术计划项目，合同编号Z2018S103
《CNNIC2019年第44次中国互联网络发展状况统计报告》最新消息发布，我国手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达99.1%。手机上网改变了我们与外界的联系方式。而微信作为一款社交型软件已经成为我们生活中不可或缺的一部分。根据微信官方数据，目前微信的月活用户已经达到10.825亿，每天有450亿次信息发送出，有4.1亿次音视频呼叫成功，妥妥的国民级应用。
微信通信不仅是我们联系他人的主要通道，同时，微信朋友圈也成为我们抒发内心情感、表达意愿的重要方式和途径。如何发挥和利用好微信朋友圈的隐性教育这块重要基地是高校大学生思想政治教育工作面临的一个全新课题。
一、微信朋友圈主要功能
第一、分享功能。微信用户可以在朋友圈中发布纯文字信息、图片、小视频、图片+文字或者小视频+文字等形式的动态，同时也可以在其他网页中获得分享权和链接权利。但是图片最多选择9张，视频一次只能发布一个，视频时长不得超过15秒，如果你从相册中选择的视频超过15秒，可对视频的时长进行编辑。
第二、点赞和评论功能。微信用户在朋友圈中发布和分享的信息，其好友均可以进行点赞和评论。这一功能既具有公开性，又有一定的隐私性。公开性是指微信用户在朋友圈中的动态在没有任何其他特殊设置时，他的所有微信好友是可見其动态的。隐私性有两种情况，一种是微信用户为了记录而选择仅自己可见功能后，该条动态其他微信好友不可见;另一种情况就其好友的可见范围内本身就是具有一种私密性，并且朋友圈中所有非好友之间的点赞、评论其他人是不可见的。
第三、推送功能。微信朋友圈于2015年1月25日首次推送广告，推送的形式和用户在微信朋友圈中发布动态的形式类似，多为“图片+文字”形式。而推送广告的内容由大数据平台根据微信用户的地域、性别年龄、婚恋情况、学历水平、兴趣等标签选择性推送到我们的微信朋友圈。换句话说，最近你在各种购物平台上搜索的商品都有机会在微信朋友圈中被推送。
二、当前朋友圈主要内容及其特点
第一、心灵鸡汤鼓舞士气。科技的迅猛发展，使太多的人放弃了纸媒的正式阅读，开启了手机式的泛泛阅读。例如有的微信用户喜欢清晨发布一条关于励志的朋友圈来鼓励自己一天之计在于晨。亦或是在其他微信好友的朋友圈、其他网页、微信公众号等处看到有关励志的美文美句转发到自己的朋友圈中，以达到自我激励的目的。
第二、花式晒心情表达情感。“晒”，在汉语字典中的基本解释是把东西放在太阳光下使它干燥;人或物在阳光下吸收光和热。这里的“晒”来自英文“Share”的音译，意为把属于自己的想法、情感、物拿出来与他人分享。在网络中“晒”则被引申为以微信朋友圈为媒介，通过编辑文字、发布图片或短视频等形式，在微信朋友圈中将自己的衣食住行等物质活动或精神活动表达和表现出来。当前，很多微信用户习惯将自己的日常生活复制或移植到微信朋友圈，导致微信朋友圈中所“晒”的内容呈现出多元化，例如：假期出游会用图片+所在位置的形式晒美景、好友聚餐时会“晒”美食、情侣“晒”幸福撒“狗粮”、微商“晒”产品业绩、美女“晒”自拍、加班者“晒”工作、文艺青年“晒”心情等应有尽有，各种花式“晒”行为盛行于微信朋友圈，不仅淋漓尽致地展现了微信朋友圈中大学生的生活“百态”，也己然成为时下大学生表达思想和记录生活的新方式，大学生每天的生活也随之变成了“微信朋友圈见”。
第三、利用网络平台扩大销售。随着微信朋友圈的盛行，很多人开始了网上售卖商品的新渠道——在微信朋友圈里卖，我们给这类人群起名为“微商”。可以说目前的微商所出售的商品琳琅满目，衣食住行无所不有。微商盛行的原因在于没有任何的营销成本，因此相对于商场、其他正规网络销售平台来说利润就会变大;手机更容易操作，技术门槛很低，复制快速，不受品类限制;例如，某大学生，自己在淘宝买的东西，都会发到微博微信上，真人秀，有人喜欢就代卖！这个简单易行的模式，带来的还有年轻人张扬自我个性的机会，以及掌控自己生活的成就感！
三、抓住、用好朋友圈的隐性思政教育功能
随着社会不断发展进步，高校思想政治教育不再是单纯的“我说你听”式的显性教育，00后的宝宝们逐渐成长为大学生之时，我们的教育手段和方式也应该不断更新。利用微信朋友圈可以拉近辅导员和学生之间的距离感，随时随地把握学生思想动态，因此，把微信朋友圈纳入到高校思想政治教育工作是行之有效的途径之一。
第一，因势利导、把握动向。新时代大学生活泼好动，他们更喜欢彰显自己的个性，会随时随地利用微信朋友圈发表自己的观点和言论。而作为高校思想政治工作者可以利用朋友圈中的点赞和评论功能，与学生展开交流互动，了解和把握学生的思想动态，因势利导，就他们发表的观点和研究及时关注、加以分析，出现错误言论可以及时纠正，对于正能量可以给予鼓励，这样不仅能够建立和谐而温馨的师生关系，同时更增加了思想政治教育的途径，更能够在思想上引领和把握大学生的前进方向。
第二，为人师表、潜移默化。文中上述我们已经阐明，微信公众号、网址网页、微信好友等等这些都是获得信息、资源的渠道。但是每个人作为一个自媒体，他所发出的内容是我们不能及时把控的。但是我们作为高校思想政治工作者同时也作为一名微信用户，我们自己发出的朋友圈内容是可控的。因此，我在这里呼吁广大高校思想政治工作者一定要重视微信这个高校思想政治工作的新阵地，我们每天发出的朋友圈首先应该是正能量满满，正能量带给学生的是激昂奋进，试想如果我们每天发出的朋友圈总是怨天尤人，会影响学生们的心情，甚至是对这些还未走上社会的大学生们产生消极的影响。因此，广大高校思想政治工作者应该结合实际，充分发挥微信朋友圈的各项功能，创造性地开展大学生思想政治教育工作，使微信成为大学生思想政治教育的新平台。
第三，改善育人平台，提高育人队伍素质。在微信朋友圈平台上，关系是开展教育行为的基础和前提。新时代下的高校思想政治教育工作者应该找准、扮好自己在思想政治教育当中的角色，经营维系好学校、教育者与大学生的微信用户关系。目前，大多数高校已经建立了微信公众平台，在高校微信公众平台的运营中，要突出服务特色，不定期地在朋友圈发布一些与学生学习和生活密切相关的信息，及时清除和跟踪负面信息，将公众平台构筑成真正的服务式平台。同时，思想政治教育工作者要注重倾听，以朋辈姿态对其加以适当的辅导。基于这种日常的良好互动和信任，思想政治教育工作者能及时获悉大学生的心理状态和网络舆情，一旦有突发情况发生，教育者在朋友圈的一个回复，往往就能对其起到良好的引导作用。
总之，微信朋友圈的出现，势必将改变传统的高校思想政治教育模式。对此，高校思想政治教育工作者必须更新观念，与时俱进，充分重视微信朋友圈给高校思想政治教育带来的挑战和机遇，合理利用微信朋友圈特有的教育资源和模式，因势利导，避免或消除其对学生产生的负面影响，将思想政治教育工作落到实处。（作者单位：黑龙江幼儿师范高等专科学校）
本文系2018年度牡丹江市科学技术计划项目，合同编号Z2018S103