【摘 要】
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本文从教育交往行为理论进行审视,道德教育要走出当前的困境,交往行为者双方的话语必须满足三个方面的要求:一是与道德现实的客观世界的关联要满足真实性的要求;二是与道德规
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本文从教育交往行为理论进行审视,道德教育要走出当前的困境,交往行为者双方的话语必须满足三个方面的要求:一是与道德现实的客观世界的关联要满足真实性的要求;二是与道德规范设计的社会世界的关联要满足正当性的要求;三是与个体表达的主观世界的关联要满足真诚性的要求.作者认为道德教育的变革要回归到生活世界.
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