【摘 要】
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在众多的学科中,物理学是自然科学中一门重要的、范围极其广泛的、以实验为基础的基础学科.以实验为基础是物理学这门自然学科的主要特征,物理教学在培养学生的科学素养,拓展
【机 构】
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江西省赣州中学 江西 赣州 341000
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在众多的学科中,物理学是自然科学中一门重要的、范围极其广泛的、以实验为基础的基础学科.以实验为基础是物理学这门自然学科的主要特征,物理教学在培养学生的科学素养,拓展学生的思维,强化学生的创新意识,培养学生的创造能力,提升学生的创新能力方面具有举足轻重的作用.随着新课程全面实施向纵深发展,新课程理念指导下的物理课堂教学也发生了深刻的变化.高中物理教学的一种重要的行之有效的手段是物理实验,其作为学生自主性学习和科学探究的重要载体与平台,在教学中发挥着重要的作用.当前高中物理教学在实验教学方面还存在着一些亟待解决问题,我们必须从思想认识、实验技能、实验手段等方面加以改进与强化.
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学生对物理图象的识别与应用是近几年高考热点考查对象之一.而对图象的斜率、截距以及所围面积的物理意义的正确解读是学生弄清图象的涵义、应用图象的过程中非常关键的一个环节.斜率有切线的斜率和割线的斜率之分，它们在物理环境下的意义也大相径庭.但学生在解题中往往把切线的斜率与割线的斜率混为一谈.基于此，本文对高中物理常见图象中的斜率进行近一步分析探讨. 1 运动学中的s-t图象与v-t图象 在s-t图象
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