【摘 要】
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民国时期,在“实业兴国”“教育救国”的思潮引领下,全国多省设立甲种工业学校.从甲种工业学校(以下简称“甲工校”)兴起的历史背景、历史沿革出发,总结梳理了甲工校的时代特色:服务地方产业和实业发展,倡导“工读结合”的实业教育理念,师资队伍普遍具有国际视野,鼓励“建校合作”“校企合作”的办学模式,为国家发展培养大批实业人才等,以期为当今应用型本科高校落实立德树人根本任务,为党育人,为国育才提供借鉴.
【机 构】
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成都工业学院综合改革与政策法规处,成都工业学院机关第一党总支
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民国时期,在“实业兴国”“教育救国”的思潮引领下,全国多省设立甲种工业学校.从甲种工业学校(以下简称“甲工校”)兴起的历史背景、历史沿革出发,总结梳理了甲工校的时代特色:服务地方产业和实业发展,倡导“工读结合”的实业教育理念,师资队伍普遍具有国际视野,鼓励“建校合作”“校企合作”的办学模式,为国家发展培养大批实业人才等,以期为当今应用型本科高校落实立德树人根本任务,为党育人,为国育才提供借鉴.
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