初中体育教学中如何培养学生对足球的兴趣

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足球是一项极为重要的体育项目,对学生日后的学习和发展都有着很大的帮助.讲了足球体育教学中存在的问题,及对学生足球兴趣培养的有效策略.
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小学课程标准明确规定,要“使学生具有初步的逻辑思维能力。”数学概念是数学知识的基石,也是人类的一种高级思维形式。儿童掌握概念的过程伴随着丰富的思维活动,因而,通过概念教学可教给小学生一些基本的逻辑思维方法。小学数学虽然内容简单,没有严格的推理论证,但却离不开判断推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件。  一、从小学生的思维特点来看,培养小学生逻辑思维能力是小学数学教学的重要任务,而
21世纪是一个知识经济时代,这一时代呼唤具有创新精神和创新能力的人才,所以当代的中国教育界,最时髦的词语,当推“创新教育”。  作为一种教育理论,创新教育必须与各门各类学科的教学实践相结合才具有生命力,才能切实地起到培养创新人才的作用。下面,谈谈在语文科的阅读教学中如何对学生进行创新精神与创新能力的培养的一点思考与方法。  一:语文阅读教学的地位与现状。  语文学习的重要目的,是使学生学会使用和阅
任何活动都是在情感的影响下进行的。特别是青少年的行为,在很大程度上以他们的情感和情绪为转移,常常表现出不是用理智去支配情感,而是情感支配理智。可见情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,由专业特点决定教师经常要手把手教授学生动作,与学生情感交流更为直接、具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都
工程造价的发展直接影响建筑企业的经济效益.现阶段,工程行业企业竞争愈发激烈,工程企业强化提升经济效益显得极为必要,在这一情形下,做好工程造价管控工作,尽可能降低工程造
问题意识是指人类在认知过程中,经常意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题或理论问题,并产生一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。现代心理学研究也表明:意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的、被动的思维。爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题也许仅是一个数学上的或是实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力
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[内容概要]:着力探讨文言文教学中“文”与“言”的关系,分析了一些错误做法的原因,以及新课程标准中对文言教学的要求。本文认为在文言教学中“文”与“言”这两者可以并重。同时,又对教师在教学中的作用作了一些探讨。  [关键词]:文言文 “文”与“言”的关系 教师  文言文教学中,“文”与“言”的关系历来为广大教师所关注,不少文章对此进行了讨论,所谓“文”是指字词句中所蕴含的思想感情、文化底蕴等人文因素
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