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眼科临床型研究生教学需要培养研究生的临床思维能力.在授课中眼科临床病例的引入可以提高研究生的学习兴趣,促进学生围绕病例进行分析,教师可围绕眼科临床病例展开需要授课的疾病相关的知识点,根据临床病例可以开展以问题为基础的学习教学法,从而提高临床型研究生的临床分析能力.
临床病例引导下的眼科研究生教学模式探讨
【摘 要】
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眼科临床型研究生教学需要培养研究生的临床思维能力.在授课中眼科临床病例的引入可以提高研究生的学习兴趣,促进学生围绕病例进行分析,教师可围绕眼科临床病例展开需要授课
【机 构】
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100005 首都医科大学附属北京同仁医院北京同仁眼科中心眼科学与视觉科学北京市重点实验室
【出 处】
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眼科
【发表日期】
：
2014年4期
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