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文章报道了不同年级和专业的学生关于水沸腾现象的认知情况的调查结果,并就具体问题进行了详尽的分析.最后提出了针对理科教学的若干思考和建议.
关于不同学生对水沸腾现象认知情况的调查报告
【摘 要】
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文章报道了不同年级和专业的学生关于水沸腾现象的认知情况的调查结果,并就具体问题进行了详尽的分析.最后提出了针对理科教学的若干思考和建议.
【机 构】
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南京师范大学化学教育研究所
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2005年9期
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