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目前,中学生物学教学已由应试教育向素质教育转变.中学生生物学素质应包括三方面:①生物学基础知识;②解答生命现象本质的基本技能;③研究生命科学的初步能力和方法.为此,中学生物学教学应尽可能地利用鲜活的生物材料进行多种研究方式的直观教学.
中学生物学素质教育鲜活材料的采集和用法
【摘 要】
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目前,中学生物学教学已由应试教育向素质教育转变.中学生生物学素质应包括三方面:①生物学基础知识;②解答生命现象本质的基本技能;③研究生命科学的初步能力和方法.为此,中
【机 构】
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广东省恩平第一中学529400
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2001年8期
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