【摘 要】
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本文以新课改所提倡的“改变学科本位”、“强调学科渗透”为指导思想,通过微观剖析高中物理教学中的积分思想与应用。讨论了在新课改倡导理念下,数学思想与物理方法的相互渗
【机 构】
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西华师范大学物理与空间科学学院,双流县教育局教育科,
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本文以新课改所提倡的“改变学科本位”、“强调学科渗透”为指导思想,通过微观剖析高中物理教学中的积分思想与应用。讨论了在新课改倡导理念下,数学思想与物理方法的相互渗透。
This article takes the principle of “change discipline orientation” and “subject discipline penetration” advocated by the new curriculum reform as the guiding ideology, and analyzes the integration ideas and applications in high school physics teaching through microscopic analysis. Discussed in the new curriculum reform advocacy concept, the mutual penetration of mathematical ideas and physical methods.
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