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摘要：游戏教学作为学生比较热衷的一种教学方式，篮球教学过程中，篮球游戏的应用，不仅有助于学生在愉悦的氛围中掌握篮球技术，还有助于学生篮球综合能力的提高。可见，篮球游戏在篮球教学中应用的重要性。本文主要以初中篮球教学为主线，论述了篮球游戏的应用。
关键词：篮球游戏；初中篮球教学；应用
伴随着初中教育事业的进一步发展，初中学生学习任务进一步加重。鉴于体育课具有着较强的趣味性、健身性等特点，逐渐成为了初中学生比较喜爱的一门课程。篮球游戏作为篮球教学重要的手段，能够有效提升学生参与篮球活动的积极性，促使学生在短时间内掌握相应的篮球技术。因此，初中体育教师需要结合学生认知需求与教学内容，灵活运用篮球游戏辅助教学，以此促进篮球教学效果的提高。
一、篮球游戏教学在篮球教学中的作用概述
在篮球教学中，借助篮球游戏辅助教学，具有诸多作用，主要包括三个方面的内容。一是突出学生的作用。众所周知，初中学生具有着显著的个性，同时喜欢在任何时段张扬自身个性。篮球游戏迎合了学生的所有特点，究其原因在于篮球游戏在内容、形式以及器材等方面具有着众多选择，从而有助于满足学生的各项需求。最为主要的是教师借助篮球游戏，表现出篮球相关技能，便于学生在游戏中，不断强化篮球技能，突出了学生的主体作用[1]。二是激发学生的篮球学习兴趣。篮球游戏教学具有着较大的趣味性，同时在引入竞争机制的情况下，可以有效激发学生的学习兴趣。在篮球游戏中，教师可以结合不同学生的特点，针对性引进篮球知识，促使学生能够在游戏中，不断掌握篮球有关知识，促使学生感受到篮球游戏的魅力，从而有效激发学生的篮球学习兴趣[2]。三是培养学生的责任感。每一个篮球游戏均有着一定的规则，学生需要在遵守游戏规则的情况下，才能顺利完成游戏，尤其是团队游戏中，学生需要在团队中，互相合作，才能取得最终胜利。学生在个体或者是团队合作中，学生均发挥了个人的长处，同时在篮球游戏中，互相玩耍中建立浓厚的情感，最为主要是为了取得团队竞赛或者是个人竞赛的最终胜利，学生均需要严格遵守游戏规则，加强合作。可见，在篮球游戏过程中，学生责任感不断增强。
二、篮球游戏在初中篮球教学中的具体应用分析
在初中篮球教学过程中，体育教师借助篮球游戏辅助教学，便需要做好以下几个方面的工作，才能充分发挥篮球游戏的既有价值。
（一）明确教学内容，合理选择篮球游戏
体育教师在教学时，首要工作便是明确篮球教学内容，之后结合学生的特点，针对性组织篮球游戏。例如初中阶段的学生，教师主要考虑学生性别、身体素质以及心理素质三个方面的差异，之后，选择简单易学的篮球游戏，同时保证篮球游戏的趣味性与灵活性。例如，在教学运球拍打这一内容时，对于男生而言，体育教师便可以选择具有对抗性的篮球游戏，侧重篮球游戏的力量性，以此满足初中男生的点特点与需求。对于女生而言，便可以选择抢投三十分篮球游戏，以此激发女生的学习兴趣。
（二）结合篮球培养方案，选择合理的篮球游戏
初中篮球教学过程中，主要目的在于培养学生的篮球兴趣，同时还需要完成初中篮球培养方案具体任务，即要求学生掌握基本或者是篮球知识与技能。因此，体育教师需要在设计篮球游戏时，需要结合篮球教学内容的基础上，充分考虑此环节篮球培养具体要求。例如：体育教师在讲解“双手胸前传球”这一内容时，教师便可以设计“一人传球”、“传球跑垒”等游戏，学生在参与这项篮球游戏活动时，不仅仅可以帮助学生掌握篮球知识与技能，还能顺利完成教学任务。鉴于此，教师需要篮球教学时，结合篮球教学内容，设计出符合篮球内容的游戏，促使学生在玩耍中，掌握篮球专业知识，并不断提升自身篮球技术水平。
（三）注重学生主体作用的发挥
以往篮球教学，主要是教师在课堂上讲解篮球理论知识，忽视了篮球运动性质。篮球作为一门实践性较强的课程，体育教师在设计游戏时，需要充分考虑到学生的主体作用，让学生在篮球游戏中，能够充分发挥个人的价值。在整个过程中，学生思维能力、合作能力以及个人身体素质能够得到有效提升，便于学生在篮球课结束之后，均能够得到一定的发展。
（四）认识到篮球游戏教學的本质
篮球游戏教学并不能成为篮球教学的主流。因此，体育教师在设计篮球游戏时，便需要充分考虑篮球游戏数量与篮球游戏质量的关系，不能为了玩而开展篮球游戏，影响到篮球游戏既有价值的发挥。另外，篮球游戏需要适量，不能过大消耗学生的能量，避免对学生造成损害。
三、结语
综上所述，在初中教育深化改革的背景下，初中篮球教学方式应该注重创新。篮球游戏的应用，能够有效激发学生的学习兴趣，同时有助于学生掌握篮球知识与技能。因此，体育教师在选择篮球游戏时，需要充分考虑课堂教学需求、学生特点，选择合适的篮球游戏，以此充分发挥篮球游戏教学的促进作用。
参考文献：
[1]黄新敏.篮球游戏在初中篮球中的应用[J].青少年日记（教育教学研究），2016 （03）：108-109.
[2]刘卫强.篮球游戏在初中篮球教学中的应用[J].考试周刊，2012（95）：127-128.
关键词：篮球游戏；初中篮球教学；应用
伴随着初中教育事业的进一步发展，初中学生学习任务进一步加重。鉴于体育课具有着较强的趣味性、健身性等特点，逐渐成为了初中学生比较喜爱的一门课程。篮球游戏作为篮球教学重要的手段，能够有效提升学生参与篮球活动的积极性，促使学生在短时间内掌握相应的篮球技术。因此，初中体育教师需要结合学生认知需求与教学内容，灵活运用篮球游戏辅助教学，以此促进篮球教学效果的提高。
一、篮球游戏教学在篮球教学中的作用概述
在篮球教学中，借助篮球游戏辅助教学，具有诸多作用，主要包括三个方面的内容。一是突出学生的作用。众所周知，初中学生具有着显著的个性，同时喜欢在任何时段张扬自身个性。篮球游戏迎合了学生的所有特点，究其原因在于篮球游戏在内容、形式以及器材等方面具有着众多选择，从而有助于满足学生的各项需求。最为主要的是教师借助篮球游戏，表现出篮球相关技能，便于学生在游戏中，不断强化篮球技能，突出了学生的主体作用[1]。二是激发学生的篮球学习兴趣。篮球游戏教学具有着较大的趣味性，同时在引入竞争机制的情况下，可以有效激发学生的学习兴趣。在篮球游戏中，教师可以结合不同学生的特点，针对性引进篮球知识，促使学生能够在游戏中，不断掌握篮球有关知识，促使学生感受到篮球游戏的魅力，从而有效激发学生的篮球学习兴趣[2]。三是培养学生的责任感。每一个篮球游戏均有着一定的规则，学生需要在遵守游戏规则的情况下，才能顺利完成游戏，尤其是团队游戏中，学生需要在团队中，互相合作，才能取得最终胜利。学生在个体或者是团队合作中，学生均发挥了个人的长处，同时在篮球游戏中，互相玩耍中建立浓厚的情感，最为主要是为了取得团队竞赛或者是个人竞赛的最终胜利，学生均需要严格遵守游戏规则，加强合作。可见，在篮球游戏过程中，学生责任感不断增强。
二、篮球游戏在初中篮球教学中的具体应用分析
在初中篮球教学过程中，体育教师借助篮球游戏辅助教学，便需要做好以下几个方面的工作，才能充分发挥篮球游戏的既有价值。
（一）明确教学内容，合理选择篮球游戏
体育教师在教学时，首要工作便是明确篮球教学内容，之后结合学生的特点，针对性组织篮球游戏。例如初中阶段的学生，教师主要考虑学生性别、身体素质以及心理素质三个方面的差异，之后，选择简单易学的篮球游戏，同时保证篮球游戏的趣味性与灵活性。例如，在教学运球拍打这一内容时，对于男生而言，体育教师便可以选择具有对抗性的篮球游戏，侧重篮球游戏的力量性，以此满足初中男生的点特点与需求。对于女生而言，便可以选择抢投三十分篮球游戏，以此激发女生的学习兴趣。
（二）结合篮球培养方案，选择合理的篮球游戏
初中篮球教学过程中，主要目的在于培养学生的篮球兴趣，同时还需要完成初中篮球培养方案具体任务，即要求学生掌握基本或者是篮球知识与技能。因此，体育教师需要在设计篮球游戏时，需要结合篮球教学内容的基础上，充分考虑此环节篮球培养具体要求。例如：体育教师在讲解“双手胸前传球”这一内容时，教师便可以设计“一人传球”、“传球跑垒”等游戏，学生在参与这项篮球游戏活动时，不仅仅可以帮助学生掌握篮球知识与技能，还能顺利完成教学任务。鉴于此，教师需要篮球教学时，结合篮球教学内容，设计出符合篮球内容的游戏，促使学生在玩耍中，掌握篮球专业知识，并不断提升自身篮球技术水平。
（三）注重学生主体作用的发挥
以往篮球教学，主要是教师在课堂上讲解篮球理论知识，忽视了篮球运动性质。篮球作为一门实践性较强的课程，体育教师在设计游戏时，需要充分考虑到学生的主体作用，让学生在篮球游戏中，能够充分发挥个人的价值。在整个过程中，学生思维能力、合作能力以及个人身体素质能够得到有效提升，便于学生在篮球课结束之后，均能够得到一定的发展。
（四）认识到篮球游戏教學的本质
篮球游戏教学并不能成为篮球教学的主流。因此，体育教师在设计篮球游戏时，便需要充分考虑篮球游戏数量与篮球游戏质量的关系，不能为了玩而开展篮球游戏，影响到篮球游戏既有价值的发挥。另外，篮球游戏需要适量，不能过大消耗学生的能量，避免对学生造成损害。
三、结语
综上所述，在初中教育深化改革的背景下，初中篮球教学方式应该注重创新。篮球游戏的应用，能够有效激发学生的学习兴趣，同时有助于学生掌握篮球知识与技能。因此，体育教师在选择篮球游戏时，需要充分考虑课堂教学需求、学生特点，选择合适的篮球游戏，以此充分发挥篮球游戏教学的促进作用。
参考文献：
[1]黄新敏.篮球游戏在初中篮球中的应用[J].青少年日记（教育教学研究），2016 （03）：108-109.
[2]刘卫强.篮球游戏在初中篮球教学中的应用[J].考试周刊，2012（95）：127-128.