【摘 要】
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电信网络诈骗已成为高校校园治理中不可忽视的问题,不仅给学生带来财产损失,更在精神上给学生以巨大打击.提升学生防范电信网络诈骗的意识和能力已成为学校安全教育的重要内容.本文以百名受骗学生的访谈内容及千份有效问卷为研究基础,分析反诈骗教育现状,发现现行反诈骗教育存在形式受学生排斥且深度不足、心理创伤危害大且不被重视、措施可持续性弱且耗时费力等问题,针对性地提出开展反诈能力测验、建设案例分享平台、提供受骗心理辅导、创建教育长效机制等四个反诈骗教育的提升方向和具体措施.
【机 构】
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南昌大学,江西 南昌 330027
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电信网络诈骗已成为高校校园治理中不可忽视的问题,不仅给学生带来财产损失,更在精神上给学生以巨大打击.提升学生防范电信网络诈骗的意识和能力已成为学校安全教育的重要内容.本文以百名受骗学生的访谈内容及千份有效问卷为研究基础,分析反诈骗教育现状,发现现行反诈骗教育存在形式受学生排斥且深度不足、心理创伤危害大且不被重视、措施可持续性弱且耗时费力等问题,针对性地提出开展反诈能力测验、建设案例分享平台、提供受骗心理辅导、创建教育长效机制等四个反诈骗教育的提升方向和具体措施.
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