【摘 要】
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视频图像可以间接或直接的作用于人的肉眼,产生视觉或是知觉的实体,一般来说主要就是出现了肉眼可以看见的动态视频或静态图片,另外视频产生的图像也是人们利用不同工具以各种形式和手段观察可观的世界所获得的。运动员在日常训练时,录制相关的视频信息后对运动技术视频的多维去更好的解析后,有效的获取运动员运动时所表现的图像和相关数据,最后通过分析和评价对技术训练的具体水平进行详细的评价,通过这样的方式可以对运动员
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视频图像可以间接或直接的作用于人的肉眼,产生视觉或是知觉的实体,一般来说主要就是出现了肉眼可以看见的动态视频或静态图片,另外视频产生的图像也是人们利用不同工具以各种形式和手段观察可观的世界所获得的。运动员在日常训练时,录制相关的视频信息后对运动技术视频的多维去更好的解析后,有效的获取运动员运动时所表现的图像和相关数据,最后通过分析和评价对技术训练的具体水平进行详细的评价,通过这样的方式可以对运动员的动作更加直观的进行监控与评价,让运动员可以激发和提高学习运动技术。
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