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语文教学要倡简,要回归本色,教给学生一生受用的东西,作为小学语文教学的重头戏——阅读教学显得尤为重要。然而,在实际的阅读教学中,低效甚至无效的现象仍然存在。本文从“深化理念”和“优化过程”两方面探寻了阅读教学之所以会低效的原因,并在实践中总结出了解决这一问题的途径。总之,本文大力倡导以语文的方式教语文,让语文教学走上“回家”之路!