【摘 要】
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目的:探索基础护理规范化操作与综合实训教学模式提升中职护生基础护理操作技能的教学效果.方法:随机选择桂林市卫生学校2016级使用课题组编写教材及应用规范化操作及综合实
【机 构】
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桂林市卫生学校,广西 桂林,541001
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目的:探索基础护理规范化操作与综合实训教学模式提升中职护生基础护理操作技能的教学效果.方法:随机选择桂林市卫生学校2016级使用课题组编写教材及应用规范化操作及综合实训教学的护理专业2个班(106名护生)作为研究对象,为实验组,而随机选择桂林市卫生学校2015级未使用课题组编写教材及未应用规范化操作及综合实训教学的2个班为对照组(108名护生).实验组在基础护理技术实训教学中以案例引导,规范化操作与综合实训,对照组进行常规教学.通过两组操作考核和发放问卷来评价教学效果.结果:实验组操作考试成绩得分均明显高于对照组(P<0.05),93.4％的学生对此种教学方法持赞同态度.结论:在中职基础护理技术实训教学中实施规范化操作,护生实习前进行综合实训,可提高护生护理技能操作水平,提高教学质量,提升学生临床实践能力.同时,校本教材《基础护理技术规范化操作与综合实训》(案例篇)在2018年7月受到广西卫生职业教育示范特色专业及实训基地项目验收专家组的高度评价.
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