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导生制源于古代的“次相教学”，近代称之为兰卡斯特制，陶行知将其引入中国后叫做“小先生制”，目前在高校，导生制已经呈多样化发展。就导生制的存在价值而言，它可以促进高等教育大众化，弥补高校学生管理工作的不足。导生制的实施是为了有效解决当代大学生教育管理中出现的新问题，是对班主任制、辅导员制、导师制等教育管理模式的有效补充，有其优越性。本文采用文献分析和比较研究等方法对导生制在学生管理方面的实施策略进行了研究，阐述了导生制的实施策略及应用价值，探讨了导生的职责及运作模式问题。