【摘 要】
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当前的教育管理中存在压抑人的自由精神,主要表现为混乱无序、低效率、不公平、模式化、过度逐利等,其中管理职能运行的无序以及决策的失误、组织的不合理、领导的专断、监督
【机 构】
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温州景山中学,浙江师范大学教师教育学院
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当前的教育管理中存在压抑人的自由精神,主要表现为混乱无序、低效率、不公平、模式化、过度逐利等,其中管理职能运行的无序以及决策的失误、组织的不合理、领导的专断、监督的不力、创新的缺乏直接导致了教育管理中和谐与自由的缺失,造成许多不和谐状况,缺少人性化与效率降低。对教育管理中的科学主义与人文主义加以整合,这样会教育管理的决策、组织、领导、控制、创新活动中渗透自由与和谐的美的理念,实施和谐管理、公平管理、个性化管理、超越管理,最终实现效率美和人性美的双重结果。
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