【摘 要】
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文章运用问卷调查与因子分析等方法，实证检验了财经类专业大学生就业能力的影响因素。研究结果表明，高校的培养目标与战略、培养途径以及基于职业指导的教学理念能显著提升财经类专业大学生就业能力。从就业能力五个构成维度（专业能力、通用技能、职业规划能力、就业环境、就业意识）的进一步检验发现：培养目标与战略、培养途径、与用人单位的互动及培养评价能显著提高财经类专业大学生的专业能力；培养途径、基于职业指导的教学
【基金项目】
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北京市教育委员会科学研究计划项目资助（项目编号：SM202210009005）；
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文章运用问卷调查与因子分析等方法，实证检验了财经类专业大学生就业能力的影响因素。研究结果表明，高校的培养目标与战略、培养途径以及基于职业指导的教学理念能显著提升财经类专业大学生就业能力。从就业能力五个构成维度（专业能力、通用技能、职业规划能力、就业环境、就业意识）的进一步检验发现：培养目标与战略、培养途径、与用人单位的互动及培养评价能显著提高财经类专业大学生的专业能力；培养途径、基于职业指导的教学理念能显著提高财经类专业大学生的通用技能；培养途径、基于职业指导的教学理念能显著提高财经类专业大学生的职业规划能力；基于职业指导的教学理念对财经类专业大学生的就业环境认知具有促进作用；课程体系优化能显著提高财经类专业大学生的就业意识。文章探明了财经类专业大学生就业能力的提升路径，对高校、用人单位以及财经类专业大学生具有一定的借鉴意义，据以为构建人才队伍建设体系提供借鉴和参考。
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