新课程标准颁布以来，“教—学—评”一致性再次受到关注。如何用这一理论模型指导实践，是教学中的难点。本文以统编教材六年级下册《为人民服务》为例，探索指向“教—学—评”一致性的单篇课文的教学，包括确定学习目标、设计学习任务、开发评价工具、构建学习过程、展开学习过程等步骤。
统编语文教材在读写融合上有很大的突破和创新，教学时应对其予以重点关注并加以落实。具体而言，可以课文为范例，学习观察技巧、围绕中心选材、掌握重要的文本图式、养成修改文章的意识；可通过写作训练来优化阅读，并从阅读中汲取写作营养，其中阅读过程中的改写、猜写、补写、换写、续写等写作训练便是读写融合的实践探索。
《张黑女墓志》清初在下层文人中流传；道光时为何绍基收藏，借碑学运动和文化名流推崇，成为魏碑珍品；清末民初随着碑学理论化、社会变革与技术进步，该志走向民众，甚至传至日本。考察何藏拓本印章、题跋与印本有助于还原经典的生成史，探讨书法艺术、学术思潮和社会文化的互动，探究书法经典的艺术魅力和文化价值。
语文课程知识，是指中小学语文课程内容中，师生应掌握的关于语言本体和言语形式的规则、规律、方法、特征、理念。本文通过辨析知识与经验、语感与语知、语料与语知、语篇与语知、知识与能力等概念，对语文课程知识的内涵进行阐释；提出二维度、四象限的知识分类思路，从语文课程目标与教学实际出发，把语文课程知识分为七类；针对一线教师的需求，指出探寻知识的路径：宏观把握教材体系，微观自主细化知识。
研究表明发展性协调障碍儿童听觉通道的前注意受损，其视觉通道的前注意加工是否也存在缺陷，从而造成了信息加工困难，目前尚不清楚。本研究旨在探究发展性协调障碍儿童视觉通道前注意加工的特点。从小学二、三、四年级共760名学生中筛选出障碍组20名，同时选择年龄、智力水平相当的对照组儿童20名。采用非注意Oddball任务，以不同颜色图片为实验材料，比较两组儿童前注意信息加工能力。行为结果表明，在注意主任务上
文章针对现有充电桩检定能力不足、监管效能难以提升的难题，提出“统计抽样+大数据核算+信用监管”的充电桩质量管理模式，基于工业互联网技术，打造了充电桩质量监管服务平台，突破生产制造、检定检测、运营运维及监督管理等业务系统联通壁垒、大数据核算准确性等多项关键技术，实现充电桩质量管理全渠道数字化升级，为充电桩全产业链主体构建了开放共享的质量服务生态。
商业银行是以金融资产及负债业务为主要经营对象的金融企业,是金融市场的重要组成部分,对社会经济发展以及资金融通起着重要作用。机遇伴随着风险,当前国际金融环境多变、世界经济面临滞胀、国内需求收缩、供给冲击、预期转弱、利率下行、互联网金融发展、市场主体一定程度萎缩、监管政策加强、各银行间激烈竞争、科技金融及绿色金融的发展都给我国商业银行带来了严峻的外部压力,商业银行积极应对经济复苏、行业竞争等复杂局面,