【摘 要】
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以培养工匠型人才为目标的实践教学模式作为一种新的教学方式出现,强调以学生为本,充分发挥学生的主体性,注重在实践过程中培养学生的创新能力、实践能力以及自我学习的能力
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以培养工匠型人才为目标的实践教学模式作为一种新的教学方式出现,强调以学生为本,充分发挥学生的主体性,注重在实践过程中培养学生的创新能力、实践能力以及自我学习的能力。本研究将深入到学生的学习和实践中去,观察不同学生的发展轨迹,从而探索工匠性人才的潜质特征,观察工匠精神的初步形成过程,进而从教学方法、实践教学环节任务设计、学生评价等方面探索出一套适合应用型本科院校的、具有可操作性的工匠型人才发现和培育方法,为具有工匠潜质的学生长远发展提供帮助。
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