【摘 要】
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传统的物理教学只注重理论知识的传授和学生获取知识的多少,而很少考虑传授知识的方法和学生获取知识的感受,因而学生的全面发展和综合素质的提高只是一句空话。新课程强调了
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传统的物理教学只注重理论知识的传授和学生获取知识的多少,而很少考虑传授知识的方法和学生获取知识的感受,因而学生的全面发展和综合素质的提高只是一句空话。新课程强调了以人为本,培养学生创新能力、动手能力、合作能力和思维能力,真正做到了让学生在轻松的环境中学习,在动手动脑中获取,在团结合作中进步,在自我积累中提高。
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