合作型同伴群组模式在初中英语教学中的实践效果及反思

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【摘要】

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摘要：传统的英语课堂往往是老师的一言堂，学生只是被动的聆听和接受，一节课下来，好多学生可能没有机会开口说一句英语。合作型同伴群组的构建让学生在自己的小群体里能有更多的機会体验和实践，英语课堂真正的“活”了，教师的教也变得轻松和有效。关键词：同伴群组; 英语学习; 桥梁中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）12-036-001

【作者】

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胡松龄

【发表日期】

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2019年12期

【关键词】

：

同伴群组英语学习桥梁

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　　摘要：传统的英语课堂往往是老师的一言堂，学生只是被动的聆听和接受，一节课下来，好多学生可能没有机会开口说一句英语。合作型同伴群组的构建让学生在自己的小群体里能有更多的機会体验和实践，英语课堂真正的“活”了，教师的教也变得轻松和有效。
　　关键词：同伴群组; 英语学习; 桥梁
　　中图分类号：G633.41

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