【摘 要】
：
目的 研究固定义齿修复对牙齿重度磨耗伴牙列缺损的治疗效果。方法 将90例牙齿重度磨耗伴牙列缺损患者按随机数表法分为观察组(45例)与对照组(45例)。对照组接受牙合垫式可摘
论文部分内容阅读
目的 研究固定义齿修复对牙齿重度磨耗伴牙列缺损的治疗效果。方法 将90例牙齿重度磨耗伴牙列缺损患者按随机数表法分为观察组(45例)与对照组(45例)。对照组接受牙合垫式可摘局部义齿修复治疗,观察组接受固定义齿修复治疗。于治疗前后进行咀嚼功能评分,采用健康调查简表(SF-36)评估患者治疗前后的生活质量。结果 治疗后两组患者咀嚼功能、SF-36各维度评分均高于治疗前,观察组咀嚼功能、SF-36各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 固定义齿修复治疗牙齿重度磨耗伴牙列缺损可提高患
其他文献
循环流化床是一种新型高效无气泡气-固反应器,应用广泛。文章首先介绍了气-固循环流化床的特点,总结了循环流化床上部区域的流动特性,并讨论了循环流化床底部区域的流动特性,
高校开设全校性通识选修课程《趣味化学实验》,有助于加强理工科与文科之间的相互渗透,达到培养复合型人才的目的.为了不断提高公选课教学质量,真正发挥公选课在应用型人才培
教育部颁布新修订的初中《化学课程标准》首次将＂完成基础的学生实验＂列入＂科学探究＂一级主题内的二级主题。文章对一节＂基础实验＂公开观摩课进行了纪实描述和反思,并与过去的＂学生
摘要：转变教学方式是当今教学改革的核心，将原有的被动学习转变为教师引导下学生的自主、合作、探究学习，从而实现教育价值观、人才培养观的变革。文章探索了促进初三学生自主学习化学的“四导四学”教学模式。 关键词：初三化学；“四导四学”教学模式；自主学习 文章编号：1008-0546（2013）06-0011-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 教育学家克洛维尔（S.Crowell）说
目的 分析地佐辛复合异丙酚静脉麻醉对黏膜下子宫肌瘤患者行宫腔镜电切术后疼痛及并发症发生率的影响。方法 选取2014年10月至2016年10月临颍县妇幼保健院收治的88例黏膜下子
文章针对本校材料化学专业存在的问题，结合区域经济特色及企业需求，合理设置专业方向和课程，在大学生创新实践、实习及毕业论文等实践教学环节进行改革和创新，取得了明显的成效。
应用网络和多媒体技术对物理化学实验进行了现代化的教学改革,使网络成为学生接受教育的重要途径。实践证明,在网络和多媒体技术的辅助下,物理化学实验教学各个环节的教学效
在pH=6.2的HAc-NaAc缓冲溶液中,镍与偶氮胂Ⅲ形成1∶3的蓝色配合物。且镍含量在0~1μg/mL符合比尔定律,在620 nm处有最大吸收。在焦磷酸钾存在下测定了镍磷铁中镍的含量。
文章采用分光光度法研究了酸性介质中,2,2’-联吡啶（bpy）催化Cr（VI）氧化苹果酸（Mal）及乙二醇的反应动力学,分别考察了两种[R]、[H＋]、[bpy]]对kobs的影响。结果表明：反应对Cr（VI）是准一
摘要：文章分析了原有教学观的弊端，提出信息时代下的新教学观的重建，并从做课堂DJ、注重问题教学法、利用多媒体构建互动课堂三个方面进行了新教学观的实践。 关键词：核心目标；教学观；重建 文章编号：1008-0546（2013）05-015-04 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 一、背景 学校要给学生传授什么样的社会经验、知识，要设置什么样的课程，给学生以什么样的思想教育，培养他们