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著名的教育学家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”可见，兴趣是学生积极主动地学习的内在动力。因此，我们在数学教学中要注重激发学生的学习兴趣，最大限度地调动学生的积极性、主动性，使他们把学习当做一种乐趣，从过去被动的“要我学”向现在主动的“我要学”发展。小学数学新课程标准倡导的创造性的使用新教材，已经注重了学生的情感体验。那么我们要如何利用好新教材，让孩子们乐学数学，会学数学呢？