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讨论通识教育的共同核心课程问题。首先阐明通识教育这一概念内涵,提出通识教育的核心课程应根据通识教育的理念来确定;然后从三个方面论述逻辑学课程在某种意义上体现了通识教育的理念,应把逻辑学列为我国高校通识教育的＂共同核心课程＂。
论逻辑与通识教育
【摘 要】
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讨论通识教育的共同核心课程问题。首先阐明通识教育这一概念内涵,提出通识教育的核心课程应根据通识教育的理念来确定;然后从三个方面论述逻辑学课程在某种意义上体现了通识
【机 构】
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长江大学政法学院
【出 处】
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湖南农机：学术版
【发表日期】
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2010年6期
【基金项目】
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长江大学2009年教研项目《大学生逻辑思维能力培养研究》JY2009005研究成果之一
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