【摘 要】
:
目的探讨舒芬太尼联合罗哌卡因在超声引导下行竖脊肌平面阻滞对电视辅助胸腔镜术(VATS)患者的镇痛效果。方法选择2018年2月至2019年2月在成都市第二人民医院行VATS患者60例,
【机 构】
:
四川大学华西医院麻醉手术中心,四川省成都市第二人民医院麻醉科
【基金项目】
:
四川省科技厅重点研发项目(2017SZ0147),四川大学华西医院临床研究孵化项目(2018HXFH029)
论文部分内容阅读
目的探讨舒芬太尼联合罗哌卡因在超声引导下行竖脊肌平面阻滞对电视辅助胸腔镜术(VATS)患者的镇痛效果。方法选择2018年2月至2019年2月在成都市第二人民医院行VATS患者60例,分为试验组(舒芬太尼联合罗哌卡因,SL组)和对照组(单用罗哌卡因,LP组)。两组患者全身麻醉后均在超声引导下行第5胸椎(T5)横突竖脊肌平面阻滞(ESPB),SL组给予0.1μg/kg舒芬太尼联合0.4%罗哌卡因共25 mL,LP组给予0.4%罗哌卡因25 mL,术毕两组均使用静脉镇痛泵,镇痛泵药物配方为舒芬太尼50μg+布托
其他文献
苏霍姆林斯基曾经说过:“学校里应当有一种高度的言语素质,有一种对词的高度敏感的气氛。”这里所指的“一种高度的言语素质”,想必就是现时所谓的“语感”吧。其实早在上世纪四
伴随着教育的改革,将"对话理论"引入教育教学中来,已经成为了教育教学发展的必然趋势。"对话理论"的提出,让我们重新审视了教师、学生、文本之间的关系,同时对于重构新时期的教育
为消除来自北方的隐患——基辅罗斯、削弱乃至征服宿敌——保加利亚,拜占廷帝国皇帝尼基福尔二世成功地挑起了基辅罗斯-保加利亚战争,并时刻关注、引导着战争的进程。在969年的
目的探讨肝癌癌组织PCDH8、RIZ1基因甲基化状态及其临床意义。方法选取80例肝癌癌组织、癌旁组织及50例正常肝组织作为研究标本,采用甲基化特异性聚合酶链式反应技术检测组织
随着新课程改革的推进,初中思想品德课的内容比过去发生了很大的变化,心理、道德和法律等内容增加了不少。初中思想品德课程标准在教学建议中指出,要注重学生的情感体验与道德实践。我认为,在初中思想品德课教学中实施体验式教学适应新课程改革的要求,能让学生获得丰富的体验,提高教学效果。具体来说,在初中思想品德课堂中可从以下几个方面进行体验式教学。 一、阅读感悟体验 阅读感悟体验就是通过教师指导学生阅读文字
本文分析了MIS管理信息系统存在的问题,然后探讨了基于SE理论、模型、方法的MIS在现代企业环境下的系统优化问题.
伴随着中国银行业的对内对外开放,政策导向的改变,我国银行业经历着快速的变革,这种快速的变革与西方银行业相比如何,正是本文研究的内容。通过采用2007-2011年间的相关数据
在课程改革的实践中,有人提出了“道德课堂”的概念。笔者以为,高效课堂教学正是我们实现“道德课堂”教学的一个必要环节,只有高效,才能把有限的课堂教学变成有效的“道德课堂”教学。那么,如何实现高效课堂教学呢? 由此,笔者使用了“先学后教”的课堂教学模式,变“学会”为“会学”,变“苦学”为“乐学”。 一、“先学后教”的前提——教师备课,学生预习 1.备课是讲课的前提和基础,只有备好课才能讲
“应受惩罚的是行为,而惩罚的是行为者”的观点,是对刑罚个别化的高度的概括,实现了以“行为为中心”到以“行为人为中心”刑罚理论的转换,体现了“防卫社会”的刑罚目的观,“人身