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目的：探讨在呼吸内科临床带教中应用PDCA循环法的效果.方法：选取2014年份于本院呼吸内科实习的86名实习生作为研究对象,根据实习顺序随机分两组,43名应用传统教学模式进行临床带教定为对照组,43名应用PDCA循环法进行临床带教定为观察组,观察并比较两组实习生考核成绩及对临床带教的评价.结果：观察组平时抽查成绩（88.7±3.9）分与出科考试成绩（91.2±3.6）分均高于与对照组,两组实习生对临床带教的评价相比较观察组评价明显更佳（P＜0.05）.结论：PDCA循环法应用于呼吸内科