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信息时代对人才培养提出了新的要求——受教育者要具有自主探究学习能力、解决实际问题的能力和创新精神，而不是只是理解、消化和应用前人的知识与经验，即要实施素质教育。这就要求教师要改变教学方式，要在教学的过程当中充分发挥学生的主体地位，让学生成为问题解决的主人，而不是由教师去传授。任务驱动教学方法正是这样的教学方法，所谓任务驱动就是给学生一个或几个任务驱动学生去自行解决，让学生通过完成任务达到教学目标并得到能力的锻炼。任务驱动是一种建立在建构主义理论基础上的教学方法，而网络技术为建构主义所倡导的学习环境提供了强