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从"三角形的面积"的教学入手,思考如何发挥传统教具的作用。巧用钉子板和三角形教具,以小见大地展示面积计算方法的本质内涵,让学生在动手、动脑中产生思维冲突,获得丰富的数学活动经验。
因“围”精彩——严兵老师“三角形面积”教学片段赏析
【摘 要】
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从"三角形的面积"的教学入手,思考如何发挥传统教具的作用。巧用钉子板和三角形教具,以小见大地展示面积计算方法的本质内涵,让学生在动手、动脑中产生思维冲突,获得丰富的数
【机 构】
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浙江衢州市实验学校;
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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