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目前自然科学教育中的创新思维培养存在一种忽视历史的缺陷,而自然科学经典对创新思维现场的还原有利于弥补这一点;自然科学经典主要从原料和产品、加工程序、精神气质等三方面还原创新思维现场;这一特性使得自然科学经典区别于教科书的训练作用,以情境的潜移默化方式促进创新思维的培养.
自然科学教育中的经典研读与创新思维培养
【摘 要】
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目前自然科学教育中的创新思维培养存在一种忽视历史的缺陷,而自然科学经典对创新思维现场的还原有利于弥补这一点;自然科学经典主要从原料和产品、加工程序、精神气质等三方
【机 构】
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上海中医药大学基础医学院,上海交通大学科学史与科学文化研究院
【出 处】
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科学与管理
【发表日期】
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2016年2期
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