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在中职课堂136模式在省内外得到广泛赞誉和大面积推广的现状下，为了避免生搬硬套模式教条，束缚学生个性化、多样化发展，本文论述了依据不同课型在实践中深入研究136模式的“内循环”“内翻转”“外翻转”混合翻转”等丰富和发展中职课堂136模式的多样化实施策略，大大增强了该模式的适应性和普遍推广价值。
中职课堂136模式多样化实践研究
【摘 要】
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在中职课堂136模式在省内外得到广泛赞誉和大面积推广的现状下，为了避免生搬硬套模式教条，束缚学生个性化、多样化发展，本文论述了依据不同课型在实践中深入研究136模式的“内循
【机 构】
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浙江省江山中等专业学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年6期
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