浅析歌曲《阿妹出嫁》的演唱作用

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  摘 要:《阿妹出嫁》是金沙作词、孟勇作曲的声乐作品,旋律优美,节奏明朗。本文通过对《阿妹出嫁》曲式结构的分析,演唱及表演的分析,帮助演唱者更好地进行人物形象的定位,科学地练习演唱,同时分析演唱民族声乐作品时对风格的把握问题,以期将民歌声乐作品更完美地展现出来。
  关键词:《阿妹出嫁》;曲式结构;演唱处理;舞台表演
  一、《阿妹出嫁》曲式结构分析
  《阿妹出嫁》是降E调,4/4拍,全曲为A-B-A的复三部对比曲式,A首段与A后段抒发的是同样的情感,B中段是与A首段和A后段形成鲜明情感对比的乐段。
  这三个乐段共54小节(除乐器演奏外),A首段采用自由节拍,共八小节,前奏运用三度跳进的关系弹奏,具有民族音乐气氛。这段主要引出阿妹要出嫁的主题,开头速度稍慢,每分钟90拍,第一句有个六度的上行大跳,一开始就把人带入歌曲中。接着八个三度上下行的十六分音符落在下行三度的二分音符上。后面连续四个小节,采用附点节奏,逐渐加强,引出阿妹要出嫁的音乐主题。最后选择以长音的下滑音结束,使歌曲线条很有张力。
  B中段采用富有特色的小快板,速度加快到每分钟125拍,与第一段形成对比,平稳跳跃着前进。B段开始于第9小节,结束于48小节。它又分为两小段,前段是从第9小节的开头“石榴呃开红花”到第13小节的伴奏部分,演唱时语气要平稳,需要细腻地演唱。
  最后一段是A首段的再现,从第49小节到最后,旋律回到散板自由拍节奏。它是全曲高音域的集中,在旋律上用ff标记,声音要高亢明亮,特别是“阿妹”两个字,不仅音域高,而且是拉长的音,在音乐上对比较强。结尾处的“出嫁”音域相对较低,演唱时轻巧,富有弹性。这段整体节奏缓慢,气息拉长,整首曲子形成渐入渐出的形式。
  二、《阿妹出嫁》演唱及表演分析
  1.《阿妹出嫁》的演唱处理分析。第一部分是歌曲的开头第一段,散板,自由节奏,音乐抒情,歌词慢慢引出主题。开头是“石榴呃,依哦依哦依哦依哦”,唱之前随着音乐做好演唱准备,唱第一个字“石”声音稍微靠前,嘴型做好,笑肌提起,眼睛睁大,声音集中,前三个字“石榴呃”力度不能太大。“榴”字有个向上六度的大跳,演唱时要特别注意气沉丹田,把声音送出去。后面的衬词“呃,依哦依哦依哦依哦”是连续长音,气息要足够连贯并不断加强力度,过渡到连续的歌词“阿妹要出嫁”。这里用的是三个小附点,形成强弱对比,所以歌词中的“啊、要、嫁”三个字要稍微唱得重一些,而歌词“妹”和“出”两个字在弱拍上,相对要唱得轻巧一些。“依”字是个过渡的长音且音高到了小字二组的降b,后面接的是“哦”这个下滑音,使旋律线条更优美,还增加了少许喜庆的元素。在演唱时不能换气,要唱出遥远、悠长的感觉。
  歌曲第二段是作品的中心段,每分钟为125拍,节奏明快,与第一段形成鲜明对比。这一段多用带附点节奏,演唱者在演唱时可以踩着节奏演唱并注意作品中附点音符的运用。“石榴吔开红花,明月吔窗前挂”唱得俏皮活泼一点,把附点音符的地方加以突出。“花”后面是休止,要唱得轻巧灵活。后半句的“阿妹要出嫁”要表现得兴奋,用甜美、清澈的声音演唱。第三、四句的“唱起哟哭嫁歌,泪水打湿了吔,阿妹的红手帕”开始哭嫁,情感上要转变,节奏上要延长,在演唱时表达内心的不舍。旋律在“阿妹的红脸颊”的“颊”上用了一个前倚音,这跟我国汉语的韵律发音有关,起着润腔的作用,更体现阿妹出嫁时的娇羞。第二段的末尾“嗨依哦”衬词的运用再加上小附点,演唱时强调语气,加强阿妹出嫁的情感。接下来是阿妹哭嫁的内容,“阿妈的乳汁,阿妈的背篓”与“姊妹的悄悄话”各种回忆与不舍交织在心头,可以带点哭腔。这里四分音符出现较多,不能太拖也不能间断,气息要控制住。“出嫁了谁给阿妈梳白发,谁给姊妹说悄悄话”这句要带点疑问的语气演唱,情绪不能太跳跃,连贯往下走。第二段的后半部分“养育恩,离别情,歌声中更难舍我的山寨我的家”,气息准备充足,演唱时要有爆发力,用明亮、宽广的声音演唱。
  结尾是第一段的再现部分:“嗨依哦依呃依哦依哦依哦依哦依,阿妹出嫁,阿妹出嫁”,与第一段基本相同,但情绪上要激昂,这是整首曲子的高潮,高音集中在一起,而且全曲的最高音在“阿妹”这两个字上,歌唱时可以适当地加花腔演唱。
  2.《阿妹出嫁》的舞台表演分析。舞台演唱必须具备基本的台风。首先要自信,其次面部表情和肢体语言表现要到位。《阿妹出嫁》是一首好听且具有表演性质的民歌,在演唱时肯定少不了肢体上的动作。肢体表演能很巧妙地把歌曲的情感表达出来,有利于歌唱时的发声、身体的舒展以及腔体的打开。
  三、结论
  在演唱歌曲《阿妹出嫁》的时候要做到深入故事情节中,体会出嫁时阿妹的心理活动。通过对此作品的深入分析,以期掌握更多声乐作品的演唱技巧。
  参考文献:
  [1]绕荣.孟勇声乐作品的艺术特征与演唱探析[D].长沙:湖南师范大学,2011.
  [2]郭祥义.民族唱法歌曲大全[M].太原:山西教育出版社,2008.
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