人才·创造·方法——中医素质教育三题

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1 人才中医人才是中医工作的主体.但很久以来,中医人才定义泛化,在把握标准上存在两大误区:一是以文凭和职称论英雄,凡具中医专业知识和技能或具中医高等学历和高级职称者即中医人才,那么能力、业绩、效应等量化指标就可以缺如或伪造;二是中医人才大器晚成,起码在50岁以后.这两个误区业已造成中医队伍成份芜杂、盲动无为,诸多深层次矛盾积重难返.
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