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教学质量是衡量学校工作的基本指标，而教学质量的关键在于课堂教学，课堂教学是教学过程中的一个重要环节，也是教师教学生涯中一项重点工作，学生知识的获得，思维能力的培养，主要体现在教师与学生的课堂教、学过程中。因此，要切实提高课堂教学实效，必须注意课堂教学目标的明确性、教学内容的科学性、结构的合理性和教学方法的灵活性。课堂教学中的“四了”教学，是指在课堂教学中师生的双边活动，要做到“四了”，即“讲了、练了、评了、收了”。