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本文总结了挖掘初中生物学教材中插图的知识内涵和外延,以插图为抓手,图文结合看图、说图和绘图的教学策略,以激发学生的自主学习的热情,同时培养学生的各种能力。
以插图为抓手,打造高效的生物学课堂
【摘 要】
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本文总结了挖掘初中生物学教材中插图的知识内涵和外延,以插图为抓手,图文结合看图、说图和绘图的教学策略,以激发学生的自主学习的热情,同时培养学生的各种能力。
【机 构】
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西南大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年07期
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