【摘 要】
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<正>为实现以核心素养为导向的教学目标,教师在备课时要把握理论体系化、整合化、生活化、逻辑化、时政化、拓展化六个维度。一、理论体系化随着以核心素养为导向的新课程标
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<正>为实现以核心素养为导向的教学目标,教师在备课时要把握理论体系化、整合化、生活化、逻辑化、时政化、拓展化六个维度。一、理论体系化随着以核心素养为导向的新课程标准的实施,宏观知识的考查将越来越多。政治教师在备课时做到理论体系化,从宏观看体系、从中观看模块、从微观看精细,方能适应核心素养培养目标的教学新要求。从宏观角度看体系,首先要看到教材的整个内容体系和逻辑架构。高中思想政治为什么要开设四个必修模块?每个模块的
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