【摘 要】
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<正>小学《品德与生活(社会)》课程内容具有极强的综合性,涉及生活与社会的各个角落。按照教学内容我们大致可以把它们分为品德教育类、习惯养成类、社会常识类。品德教育类
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<正>小学《品德与生活(社会)》课程内容具有极强的综合性,涉及生活与社会的各个角落。按照教学内容我们大致可以把它们分为品德教育类、习惯养成类、社会常识类。品德教育类又分为活动型、明理型两类,社会常识类又分为生活常识、科学常识、地理常识、历史常识等四类。面对这么多不同主题的课型,设计教学内容时应该怎样挑选合适的素材呢?教师可以从资源整合的角度出发,遵从导向性、生活性、趣味性、体验性四个原则,使所选择的教学素材真正起到简化教学程
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