小学语文阅读教学中学生主体地位的体现

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语文是人们生活中重要的交际工具,与其他学科相比语文课程与社会环境更为密切,而语文阅读教学不仅仅是语文本学科的教学,还更为广泛地存在于其他学科以及实践活动中,更存在于社会生活中,可见语文阅读的重要性。因此,教师要十分重视阅读教学,而学生又是阅读的主体,也就说在阅读教学中尊重学生的主体地位是首要条件。 Language is an important communicative tool in people’s life. Compared with other disciplines, language courses are more closely related to the social environment. Language reading teaching is not only the teaching of Chinese textbooks, but also more widely used in other disciplines and practical activities , But also in social life, we can see the importance of Chinese reading. Therefore, teachers should attach great importance to reading teaching, and students are the main body of reading, that is to say, to respect students’ dominant position in reading teaching is the most important condition.
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费大为(以下简称“费”):你的所有录像都是60分钟,不加任何编辑。为什么?李永斌(以下简称“李”):准确地说是63分钟,它正好是一个录像带的长度。拍完了,所以就不再往下拍了。
【目的】研究长期施用马铃薯淀粉加工废水土壤的氮磷累积与分配特征,为指导马铃薯淀粉加工废水科学还田提供依据。【方法】测定马铃薯淀粉加工废水中全氮、全磷和总有机碳含量,并依据农田中废水施用量计算氮、磷和有机碳的年均投入量。采集连续施用8年马铃薯淀粉加工废水地块(还田地块)和未施用废水地块(对照地块)的土壤样品,分析其垂直剖面水解氮、硝态氮、有效磷累积与分配特征及氮磷淋失风险。【结果】还田地块随马铃薯淀