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关键词：中班幼儿；音乐活动；喜洋洋
中图分类号：G613.5 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2015）19-0065-03
第一次教学活动设计：
活动名称：中班音乐欣赏《喜洋洋》
活动目标：
1.让幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2.随音乐模仿并创编擀饺子皮、包饺子、饺子在锅里沸腾等动作，表现音乐欢快的情绪。
3.体验音乐活动的快乐。
活动准备：
1.场地准备：场地上布置出5个长方形盘子的轮廓线；
2.音乐《喜洋洋》的完整及分段乐曲；
3.多媒体课件
4.让幼儿熟悉包饺子过程并观察饺子沸腾时的样子。
活动过程：
一、创设过年喜庆的情境，引发幼儿对活动的兴趣
在歌曲《喜洋洋》的音乐声中，看过年时的图片营造一种欢快喜庆的气氛。
引导幼儿谈话：
1.过年的时候大家的心情是怎么样的？
2.北方的小朋友过年的时候都喜欢吃饺子，你们会包饺子吗？（幼儿根据已有经验回忆包饺子的过程）
那我们一起来看一看饺子是怎么做成的：
调馅儿——和面——擀皮——包饺子——煮饺子
3.你们喜欢包饺子吗？今天我们一起来用肢体动作表演一下包饺子的情景。
二、随音乐模仿并创编擀饺子皮、包饺子、煮饺子等动作，表现欢快的情绪
1.我们要一起来包饺子了，先擀皮（出示擀皮的图片）。
图片上的人是用一只手擀的，我们一起来学一学，有的人在刚开始学的时候，还会用两只手擀，我们一起来试一试，两只手擀。跟随音乐做2～3遍。我们还可以用身体的某个部位当案板来擀皮，可以在哪里呢？可以在胳膊上擀皮，可以在腿上等，反复做2～3遍。我们的技术可真高，擀了这么多又圆又整齐的皮。
2.皮擀好了，下面该包饺子了，怎么包呢？
放馅儿——把我们手里的皮打开（手臂自然打开表示等着装馅儿）
饺子皮合上——胸前拍两次手。
包饺子——右手做捏饺子状。
跟随音乐做2～3遍，我们包饺子时一定不能让饺子馅儿露出来，要包结实，这样我们包的饺子才会特别香。
3.煮饺子：饺子在锅里沸腾着，观看小饺子在锅里跳舞的视频。
幼儿根据已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。跟随音乐做2遍。
我们包了这么多饺子（出示包好的饺子图片）。
三、完整欣赏音乐，表演动作，感受音乐欢快活泼的情绪
小朋友们真棒，包了这么多好看又好吃的饺子，接下来我们一起来放松一下，欣赏一首好听欢快的乐曲，乐曲的名字是《喜洋洋》。
进行欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？
教师小结：这首乐曲节奏活泼、轻快，旋律优美，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹开心的时候播放。
刚才，我们一起来用肢体动作表演过年包饺子的情景，现在我们能不能跟随这首欢快的音乐，一起高高兴兴地包饺子吧？
完整地表演一遍擀皮——包饺子——煮饺子两遍。
刚才我们在表演包饺子的过程中，你们发现音乐中我们做什么动作时音乐是一样的（擀皮和煮饺子的时候），第一段和第三段是一样的，中间一段不一样，一会我们再仔细听一听。完整表演一遍。
四、 “包饺子”的游戏
下面我们一起来玩一个音乐游戏，游戏的名字叫做“包饺子”我先给介绍一下游戏怎么玩，你们仔细听：
我们先站成一个小圆圈，像一个“小面团”，我们听着音乐先擀皮——皮变大了，我们小碎步向后退，再擀皮，皮又变大了，我们再向后退，做成大饺子皮，变成一个大圆圈，我们的小面团变成大饺子皮。然后我们再一起放馅儿，合起来，包住，煮饺子（幼儿表现饺子沸腾时），我变成大厨师，手就是大漏勺捞饺子。凡被大漏勺碰到的幼儿要安安静静到我的大盘子里。
根据幼儿的兴趣，游戏可反复进行。
活动实施后的反思：
活动分析：
1.孩子的学习兴趣很浓厚，能在老师的引导下积极创编动作，创编出擀饺子皮儿、包饺子、饺子在锅中跳舞的各种动作。
2.为幼儿创设了丰富的环境，幼儿沉浸其中，感受到曲子活泼快乐的氛围。
3.幼儿在整个活动中体验到游戏的快乐。
4.在整个音乐活动，我设计的是先把音乐当背景，没有让幼儿完整欣赏感受，让幼儿创编动作的过程中渗透音乐，感受音乐。
具体反思：
1.对活动目标的反思：活动目标侧重于第二个目标的完成，而没有注重第一个目标——让幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2.对活动设计的安排上，把完整欣赏曲子放在了最后，会限制幼儿的音乐想象能力的发展。
3.活动环节上有点太多，在时间上过长，最后一个环节幼儿的注意力有些分散。
4.在动作创编上，在饺子在锅中打滚的动作创编上，幼儿缺乏相关的经验，导致幼儿在动作创编上缺乏想象，不能大胆表现其中的情境。
5.在幼儿的座位安排上，幼儿坐成两排呈弧形，在做动作时，因幼儿离得较近，做动作时伸展不开。
根据以上对活动的分析及反思，我对活动做了以下调整：
第二次教学活动设计：
活动名称：中班音乐欣赏《喜洋洋》
活动目标：
1.让幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2.随音乐模仿并创编擀饺子皮、包饺子、饺子在锅里沸腾等动作，表现音乐欢快的情绪。 3.体验音乐活动的快乐。
活动准备：
1.在幼儿的座位安排上进行了调整，让幼儿围成圆圈，老师也坐在圆圈上，这样相互做动作时，互不影响。
2.在让幼儿创编饺子在锅中跳舞的情境时，我为幼儿提供了一段事先录好的煮饺子的视频，重点表现了饺子煮到锅中，水开后，饺子在锅中翻滚的情境，让幼儿观看，激发幼儿大胆地用动作模仿，创编，并表现出来。
活动过程：
一、播放音乐，让幼儿感受音乐的特点并能大胆表达自己对音乐的感受
1.今天老师，给小朋友们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧！听完后，说一说你心中的感受。
播放音乐幼儿自由感受，也可随音乐做动作。
幼儿自由表达自己的想法，老师小结：这首好听的曲子名字叫《喜洋洋》，它是一首特别活泼欢快的曲子，适合在一些喜庆的场合放，比如过年或者结婚的时候，有一些喜庆的事情发生的时候。
2.出示过年大家团圆在一起包饺子的情境，并播放《喜洋洋》的音乐，引导幼儿谈话：
①过年的时候大家的心情是怎么样的？
②北方的小朋友过年的时候都喜欢吃饺子，你们会包饺子吗？（幼儿根据已有经验回忆包饺子的过程）
那我们一起来看一看饺子是怎么做成的：
调馅儿——和面——擀皮——包饺子——煮饺子
③你们喜欢包饺子吗？今天我们一起来用肢体动作表演一下包饺子的情景。
二、随音乐模仿并创编擀饺子皮、包饺子、煮饺子等动作，表现欢快的情绪
1. 我们要一起来包饺子了，先擀皮（出示擀皮的图片）。
图片上的人是用一只手擀的，我们一起来学一学，有的人在刚开始学的时候，还会用两只手擀，我们一起来试一试，两只手擀。跟随音乐做2-3遍。我们还可以用身体的某个部位当案板来擀皮，可以在哪里呢？可以在胳膊上擀皮，可以在腿上等，反复做2-3遍。我们的技术可真高，擀了这么多又圆又整齐的皮。
2.皮擀好了，下面该包饺子了，怎么包呢？
放馅儿——把我们手里的皮打开（手臂自然打开表示等着装馅儿）
饺子皮合上——胸前拍两次手。
包饺子——右手做捏饺子状。
跟随音乐做2～3遍，我们包饺子时一定不能让饺子馅儿露出来，要包结实，这样我们包的饺子才会特别香。
3.煮饺子：饺子在锅里沸腾着，观看小饺子在锅里跳舞的视频。
幼儿根据已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。跟随音乐做两遍。
我们包了这么多饺子，出示包好的饺子图片。
三、完整跟随音乐，表演动作，感受音乐欢快活泼的情绪
刚才，我们一起来用肢体动作表演过年包饺子的情景，现在我们能不能跟随这首欢快的音乐，一起完整地表演包饺子的情境呢？
完整地表演一遍擀皮——包饺子——煮饺子两遍。
四、活动延伸
这么好听的音乐，我们除了包饺子之外，还可以做什么动作来表现呢？我们可以听一听，做一做，有好的想法了跟老师和小朋友一起分享。
俗话说：“教无定法，贵在得法”一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念，是教师和幼儿共同参与的一种艺术享受。我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。
中图分类号：G613.5 文献标识码：B 文章编号：1009-010X（2015）19-0065-03
第一次教学活动设计：
活动名称：中班音乐欣赏《喜洋洋》
活动目标：
1.让幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2.随音乐模仿并创编擀饺子皮、包饺子、饺子在锅里沸腾等动作，表现音乐欢快的情绪。
3.体验音乐活动的快乐。
活动准备：
1.场地准备：场地上布置出5个长方形盘子的轮廓线；
2.音乐《喜洋洋》的完整及分段乐曲；
3.多媒体课件
4.让幼儿熟悉包饺子过程并观察饺子沸腾时的样子。
活动过程：
一、创设过年喜庆的情境，引发幼儿对活动的兴趣
在歌曲《喜洋洋》的音乐声中，看过年时的图片营造一种欢快喜庆的气氛。
引导幼儿谈话：
1.过年的时候大家的心情是怎么样的？
2.北方的小朋友过年的时候都喜欢吃饺子，你们会包饺子吗？（幼儿根据已有经验回忆包饺子的过程）
那我们一起来看一看饺子是怎么做成的：
调馅儿——和面——擀皮——包饺子——煮饺子
3.你们喜欢包饺子吗？今天我们一起来用肢体动作表演一下包饺子的情景。
二、随音乐模仿并创编擀饺子皮、包饺子、煮饺子等动作，表现欢快的情绪
1.我们要一起来包饺子了，先擀皮（出示擀皮的图片）。
图片上的人是用一只手擀的，我们一起来学一学，有的人在刚开始学的时候，还会用两只手擀，我们一起来试一试，两只手擀。跟随音乐做2～3遍。我们还可以用身体的某个部位当案板来擀皮，可以在哪里呢？可以在胳膊上擀皮，可以在腿上等，反复做2～3遍。我们的技术可真高，擀了这么多又圆又整齐的皮。
2.皮擀好了，下面该包饺子了，怎么包呢？
放馅儿——把我们手里的皮打开（手臂自然打开表示等着装馅儿）
饺子皮合上——胸前拍两次手。
包饺子——右手做捏饺子状。
跟随音乐做2～3遍，我们包饺子时一定不能让饺子馅儿露出来，要包结实，这样我们包的饺子才会特别香。
3.煮饺子：饺子在锅里沸腾着，观看小饺子在锅里跳舞的视频。
幼儿根据已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。跟随音乐做2遍。
我们包了这么多饺子（出示包好的饺子图片）。
三、完整欣赏音乐，表演动作，感受音乐欢快活泼的情绪
小朋友们真棒，包了这么多好看又好吃的饺子，接下来我们一起来放松一下，欣赏一首好听欢快的乐曲，乐曲的名字是《喜洋洋》。
进行欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样？
教师小结：这首乐曲节奏活泼、轻快，旋律优美，表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹开心的时候播放。
刚才，我们一起来用肢体动作表演过年包饺子的情景，现在我们能不能跟随这首欢快的音乐，一起高高兴兴地包饺子吧？
完整地表演一遍擀皮——包饺子——煮饺子两遍。
刚才我们在表演包饺子的过程中，你们发现音乐中我们做什么动作时音乐是一样的（擀皮和煮饺子的时候），第一段和第三段是一样的，中间一段不一样，一会我们再仔细听一听。完整表演一遍。
四、 “包饺子”的游戏
下面我们一起来玩一个音乐游戏，游戏的名字叫做“包饺子”我先给介绍一下游戏怎么玩，你们仔细听：
我们先站成一个小圆圈，像一个“小面团”，我们听着音乐先擀皮——皮变大了，我们小碎步向后退，再擀皮，皮又变大了，我们再向后退，做成大饺子皮，变成一个大圆圈，我们的小面团变成大饺子皮。然后我们再一起放馅儿，合起来，包住，煮饺子（幼儿表现饺子沸腾时），我变成大厨师，手就是大漏勺捞饺子。凡被大漏勺碰到的幼儿要安安静静到我的大盘子里。
根据幼儿的兴趣，游戏可反复进行。
活动实施后的反思：
活动分析：
1.孩子的学习兴趣很浓厚，能在老师的引导下积极创编动作，创编出擀饺子皮儿、包饺子、饺子在锅中跳舞的各种动作。
2.为幼儿创设了丰富的环境，幼儿沉浸其中，感受到曲子活泼快乐的氛围。
3.幼儿在整个活动中体验到游戏的快乐。
4.在整个音乐活动，我设计的是先把音乐当背景，没有让幼儿完整欣赏感受，让幼儿创编动作的过程中渗透音乐，感受音乐。
具体反思：
1.对活动目标的反思：活动目标侧重于第二个目标的完成，而没有注重第一个目标——让幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2.对活动设计的安排上，把完整欣赏曲子放在了最后，会限制幼儿的音乐想象能力的发展。
3.活动环节上有点太多，在时间上过长，最后一个环节幼儿的注意力有些分散。
4.在动作创编上，在饺子在锅中打滚的动作创编上，幼儿缺乏相关的经验，导致幼儿在动作创编上缺乏想象，不能大胆表现其中的情境。
5.在幼儿的座位安排上，幼儿坐成两排呈弧形，在做动作时，因幼儿离得较近，做动作时伸展不开。
根据以上对活动的分析及反思，我对活动做了以下调整：
第二次教学活动设计：
活动名称：中班音乐欣赏《喜洋洋》
活动目标：
1.让幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。
2.随音乐模仿并创编擀饺子皮、包饺子、饺子在锅里沸腾等动作，表现音乐欢快的情绪。 3.体验音乐活动的快乐。
活动准备：
1.在幼儿的座位安排上进行了调整，让幼儿围成圆圈，老师也坐在圆圈上，这样相互做动作时，互不影响。
2.在让幼儿创编饺子在锅中跳舞的情境时，我为幼儿提供了一段事先录好的煮饺子的视频，重点表现了饺子煮到锅中，水开后，饺子在锅中翻滚的情境，让幼儿观看，激发幼儿大胆地用动作模仿，创编，并表现出来。
活动过程：
一、播放音乐，让幼儿感受音乐的特点并能大胆表达自己对音乐的感受
1.今天老师，给小朋友们带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听吧！听完后，说一说你心中的感受。
播放音乐幼儿自由感受，也可随音乐做动作。
幼儿自由表达自己的想法，老师小结：这首好听的曲子名字叫《喜洋洋》，它是一首特别活泼欢快的曲子，适合在一些喜庆的场合放，比如过年或者结婚的时候，有一些喜庆的事情发生的时候。
2.出示过年大家团圆在一起包饺子的情境，并播放《喜洋洋》的音乐，引导幼儿谈话：
①过年的时候大家的心情是怎么样的？
②北方的小朋友过年的时候都喜欢吃饺子，你们会包饺子吗？（幼儿根据已有经验回忆包饺子的过程）
那我们一起来看一看饺子是怎么做成的：
调馅儿——和面——擀皮——包饺子——煮饺子
③你们喜欢包饺子吗？今天我们一起来用肢体动作表演一下包饺子的情景。
二、随音乐模仿并创编擀饺子皮、包饺子、煮饺子等动作，表现欢快的情绪
1. 我们要一起来包饺子了，先擀皮（出示擀皮的图片）。
图片上的人是用一只手擀的，我们一起来学一学，有的人在刚开始学的时候，还会用两只手擀，我们一起来试一试，两只手擀。跟随音乐做2-3遍。我们还可以用身体的某个部位当案板来擀皮，可以在哪里呢？可以在胳膊上擀皮，可以在腿上等，反复做2-3遍。我们的技术可真高，擀了这么多又圆又整齐的皮。
2.皮擀好了，下面该包饺子了，怎么包呢？
放馅儿——把我们手里的皮打开（手臂自然打开表示等着装馅儿）
饺子皮合上——胸前拍两次手。
包饺子——右手做捏饺子状。
跟随音乐做2～3遍，我们包饺子时一定不能让饺子馅儿露出来，要包结实，这样我们包的饺子才会特别香。
3.煮饺子：饺子在锅里沸腾着，观看小饺子在锅里跳舞的视频。
幼儿根据已有经验并结合图片创编出“自转”、“四处游动”、“向上跳”及“自由舞蹈”等动作。跟随音乐做两遍。
我们包了这么多饺子，出示包好的饺子图片。
三、完整跟随音乐，表演动作，感受音乐欢快活泼的情绪
刚才，我们一起来用肢体动作表演过年包饺子的情景，现在我们能不能跟随这首欢快的音乐，一起完整地表演包饺子的情境呢？
完整地表演一遍擀皮——包饺子——煮饺子两遍。
四、活动延伸
这么好听的音乐，我们除了包饺子之外，还可以做什么动作来表现呢？我们可以听一听，做一做，有好的想法了跟老师和小朋友一起分享。
俗话说：“教无定法，贵在得法”一堂好的音乐欣赏课应该体现“教学生活化”的教育理念，是教师和幼儿共同参与的一种艺术享受。我会在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子们一起探索，一起成长。