【摘 要】
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数学是一门具有抽象性与实践性的学科,数学思维是探索世界,发现大自然奥秘必不可少的思维方式。针对数学课堂教学中存在的传统教学方式限制学生数学思维能力的发展、课堂教学
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数学是一门具有抽象性与实践性的学科,数学思维是探索世界,发现大自然奥秘必不可少的思维方式。针对数学课堂教学中存在的传统教学方式限制学生数学思维能力的发展、课堂教学活动缺乏吸引力、过分注重理论知识的传授、不重视实践教学等问题,文章从营造良好的数学课堂教学氛围、提高学生数学学科应用意识、合理利用现代教学技术等方面,探讨培养学生数学思维能力的策略。
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