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在单元教学中,指导学生围绕词块、句群以及篇章结构,运用所学知识,就同一主题不同角度进行写作练习,掌握写作策略和技能,充分发挥评价的激励作用,提高学生写作水平。
初中英语过程写作法教学模式探究
【摘 要】
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在单元教学中,指导学生围绕词块、句群以及篇章结构,运用所学知识,就同一主题不同角度进行写作练习,掌握写作策略和技能,充分发挥评价的激励作用,提高学生写作水平。
【机 构】
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宁波市李兴贵中学
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2011年05期
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