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小说写作课作为我校中文系开设只有三年的选修课,自诞生之初就陷入困境之中：一方面,学生自身缺乏相关储备与写作动力;另一方面,受来自现实社会中的视觉传媒的冲击。＂读＂、＂写＂都是＂突围＂的重点。在课程的课堂教学中,书籍推荐会、情节填空、小说接龙、课堂讨论等丰富多样的教学设计都产生了良好的教学效果。
试析小说写作课的教学探索
【摘 要】
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小说写作课作为我校中文系开设只有三年的选修课,自诞生之初就陷入困境之中：一方面,学生自身缺乏相关储备与写作动力;另一方面,受来自现实社会中的视觉传媒的冲击。＂读＂、＂写＂都是
【机 构】
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桂林师范高等专科学校中文系
【出 处】
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桂林师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2011年3期
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