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青年教师做好班主任工作,不仅要正确处理好与学科教学、个人生活的关系,也要熟悉学校所在地的地域特色和人文环境。同时,要合理运用＂加＂＂减＂＂乘＂＂除＂的工作方法,提高班级管理成效。
青年教师班主任工作探究
【摘 要】
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青年教师做好班主任工作,不仅要正确处理好与学科教学、个人生活的关系,也要熟悉学校所在地的地域特色和人文环境。同时,要合理运用＂加＂＂减＂＂乘＂＂除＂的工作方法,提高班级管理成效。
【机 构】
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山东省烟台市第二中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2017年31期
【基金项目】
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山东省烟台市教育科学“十三五”规划课题“青年教师班主任工作研究”（YJGH135186）研究成果,主持人：张茜
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