2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 研究性学习——一个引导高中生主动参与心理健康教育的视角

研究性学习——一个引导高中生主动参与心理健康教育的视角

来源 :校园心理 | 被引量 : 0次 | 上传用户：whfvslj

【摘 要】

：

在实践中发现心理辅导类问题成为学生研究性学习课题的一个申报重点，这背后潜藏着深层原因，研究性学习与心理健康教育的结合为当前的学校心理辅导提供了一个新的视角，它是一种引

【作 者】

：

王梁 王焕轶 

【机 构】

：

浙江师范大学教师教育学院,浙江省宁波市镇海区教师进修学校

【出 处】

：

校园心理

【发表日期】

：

2010年1期

【关键词】

：

心理健康教育 研究性学习 主动参与 高中生 引导 心理辅导 学习课 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

在实践中发现心理辅导类问题成为学生研究性学习课题的一个申报重点，这背后潜藏着深层原因，研究性学习与心理健康教育的结合为当前的学校心理辅导提供了一个新的视角，它是一种引导高中生主动参与心理健康教育的新途径、新载体和好方法，具有多方面优势。

其他文献