完全胸腔镜下肺叶切除术治疗非小细胞肺癌54例临床分析

来源 :昆明医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:slb135
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的总结用完全电视胸腔镜肺叶切除术下治疗非小细胞肺癌的经验.方法对54例非小细胞肺癌患者采用完全胸腔镜下肺叶切除术+系统淋巴结清扫术,均经术前或者术后病理检查确诊.结果 54例患者肿瘤均完整切除,术后病理报告肺叶切缘未见癌细胞;全组无围手术期死亡,无严重手术并发症.并行淋巴结系统性清扫,其中右胸清扫淋巴结(13.4±1.1)个,左胸清扫淋巴结(11.5±1.5)个;电视胸腔镜手术(video-assisted thoracoscopi surgery,VATS)时间(80~125)mi
其他文献
目的 探讨鼠神经生长因子对治疗痉挛性脑瘫和非痉挛型型脑瘫的疗效比较。方法 将60例符合诊断标准及条件的脑瘫患儿按痉挛型及非痉挛型脑瘫分成两组。其中痉挛型脑瘫组35例,
警察公共关系作为警察组织与社会公众间的桥梁,有着天然的重要地位。随着新媒体时代来临,警察公共关系受到多种影响,如何理清现状,正视新媒体带来的问题,完善警察公共关系,成
鉴于日益严峻的垃圾围城现象,以西咸北环线高速公路建设工程为依托,调研了该项目的企业用地、所缴纳税额、建筑垃圾原料来源等内容,对建筑垃圾综合利用的应用政策、应用技术
随着互联网的发展,微信媒体受到广泛的应用,为微信销售行业的发展提供了支持,可将微信销售商简称为微商,能够拓宽人们的经济来源渠道。但是,当前很多微商在发展进程中会遇到
摘要:本文提出基于建构主义的公共选修课教学模式,并应用于公共选修课的教学实践中。通过“情境创设、问题确定、自主学习、协作学习”等教学环节的设计,积极调动学生学习自主性、学习兴趣等,进而提高学生分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力、合作能力和团队精神。实践证明,将建构主义教学模式应用于公共选修课的教学是一种值得推广的教学模式。  关键词:建构主义;教学模式;选修课  中图分类号:G642.0