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我国高校在数控技术的教学中可以利用工业机器人课程提升教学效果，但是在其结合方式上并没有较多的经验基础。本文通过将工业机器人作为课程教学载体，介绍了课程结合对教学质量的优势，并且提出数控教学中工业机器人课程的结合方式，旨在提高我国高校数控技术课程的教学质量与效果，为我国数控技术培养出操作能力更强的专业技术人才。