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新课程改革的不断深化,对小学生的综合实践能力与独立思考能力提出了更高的要求,同时将小学和初中学段的顺利衔接也提到了一定的高度。在小学科学课程教学中,教师要利用科学课程的优势与特点,开展"做与思"教学活动,培养学生的思维能力,锻炼学生的动手实践能力与思考能力,提升学生的科学素养。
科学教学中“做与思”的有效融合——以“我们来做‘热气球’”一课为例
【摘 要】
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新课程改革的不断深化,对小学生的综合实践能力与独立思考能力提出了更高的要求,同时将小学和初中学段的顺利衔接也提到了一定的高度。在小学科学课程教学中,教师要利用科学
【机 构】
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江苏省太仓市沙溪镇直塘小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2021年3期
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